
Je vous présente dans cet article des fiches pour manipuler les chiffres.

Pour commencer, je vous présente la fiche de base que j'avais réalisé pour mon plus petit afin de réviser les chiffres de 1 à 5 .
Elle était simple et les consignes ne sont pas évidentes, je les avais donné directement à l'oral à mon fils.
J'ai donc retravaillé ces fiches et je suis allée jusqu'à 10 cette fois.
Suite à la demande d'une personne ces fiches sont également disponibles (vous le retrouverez en bas de cette page ou dans la page des nouvelles fiches)

Voici le nouveau design de ces fiches , on comprend tout de suite mieux ce qu'il faudra faire.
L'enfant sera amené à :
- mettre le bon chiffre
- dessiner ou réaliser avec de la pâte à modeler le nombre de points de la coccinelle
- mettre le bon nombre de cubes dans la case
- mettre le(s) dé(s) sur le bon chiffre
Je vous conseille de commencer avec une fiche à la fois et de passer au chiffre suivant lorsque l'enfant aura acquis le chiffre précédent.
Vous pourrez ensuite travailler 2 à 4 fiches en même temps.

Les chiffres
Mettez 2 à 4 étiquettes de chiffres où l'enfant devra trouver la bonne. S'il se trompe dites lui ce chiffre est le chiffre [dire le chiffre].
Et demandez lui c'est combien ça (en lui montrant le dessin de la main). Oh ce n'est pas pareil alors. Cela va lui permettre d'apprendre déjà à reconnaître l'autre chiffre.
Vous pouvez aussi travailler avec les étiquettes de chiffres en lui demandant c'est quel chiffre, en lui disant les chiffres, en lui demandant de vous montrer le chiffre 3 ...

Les points de la coccinelle
A dessiner avec un feutre effaçable ou à réaliser avec de la pâte à modeler noire.

Le dé
L'enfant doit manipuler le dé afin de le mettre sur la bonne face (vers le haut)
J'ai précisé sur la fiche s'il faut un ou deux dés.

Les cubes
Vous pouvez très bien utiliser d'autres cubes.
Vous avez le choix entre mettre un tas de cube et l'enfant devra prendre le bon nombre.
Vous pouvez également faire le choix de réaliser des sachets où l'enfant devra compter et choisir le bon sachet.
Vous pouvez compléter les fiches en vous trompant.
L'enfant viendra corriger en modifiant les choses incorrectes.
Cela a pour but de comprendre la notion de :
Il y a moins ==> ça veut dire qu'il en manque donc je dois ajouter
Il y a plus ==> ça veut dire qu'il en a trop donc je dois en enlever
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